Description
Năng lực sử dụng tiếng Anh chuyên ngành là yêu cầu cấp thiết đối với sĩ quan kỹ thuật. Trong những năm qua, công tác giảng dạy tại Trường Đại học Ngô Quyền đã có nhiều tiến bộ, nhưng do điều kiện hạ tầng, trình độ học viên không đồng đều, chưa có công cụ hỗ trợ đánh giá riêng lẻ từng cá nhân người học, khiến học viên thiếu phản xạ giao tiếp thực tế. Nghiên cứu này đề xuất mô hình giảng dạy mới: Tích hợp phương pháp dạy học giao tiếp (CLT) cùng sự hỗ trợ của Trí tuệ nhân tạo (AI). Thông qua việc ứng dụng AI tạo sinh mô phỏng các tình huống thực tế và công nghệ đánh giá phát âm tự động, mô hình tạo ra một môi trường thực hành ảo sinh động. Kết quả nghiên cứu này kỳ vọng sẽ khắc phục hạn chế của phương pháp truyền thống, cá nhân hóa lộ trình học và nâng cao năng lực giao tiếp thực tế cho học viên.
Từ khóa
Tiếng Anh chuyên ngành; Phương pháp giao tiếp CLT; Trí tuệ nhân tạo; Đánh giá phát âm tự động; AI tạo sinh.
Thông tin các tác giả
Trần Phương Nam: ThS, đang giảng dạy tại Trường Đại học Ngô Quyền, 229B, Bạch Đằng, Thủ Dầu Một, TP HCM
Ngô Thành Đạt: CN, đang giảng dạy tại Trường Đại học Ngô Quyền, 229B, Bạch Đằng, Thủ Dầu Một, TP HCM
Đặng Xuân Tùng: ThS, đang giảng dạy tại Trường Đại học Ngô Quyền, 229B, Bạch Đằng, Thủ Dầu Một, TP HCM
Mai Trần Thế Anh: ThS, đang giảng dạy tại Trường Đại học Ngô Quyền, 229B, Bạch Đằng, Thủ Dầu Một, TP HCM
