Description
Trong kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo, năng lực đánh giá ngôn ngữ của giảng viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc đang đối mặt với những thách thức mới. Trên cơ sở hệ thống hoá các khung lí thuyết truyền thống về năng lực đánh giá ngôn ngữ và các nghiên cứu chuyên biệt về giảng dạy tiếng Trung Quốc, bài viết tái cấu trúc nội hàm năng lực đánh giá và đề xuất một khung năng lực tích hợp gồm bốn thành phần: (1) bối cảnh đánh giá, (2) năng lực giao tiếp và cộng tác, (3) năng lực trí tuệ nhân tạo, (4) năng lực đánh giá ngôn ngữ chuyên biệt. Đồng thời, bài viết đề xuất lộ trình phát triển chuyên môn đa tầng bậc, nhằm cung cấp hệ tham chiếu cho công tác bồi dưỡng và khảo thí tiếng Trung Quốc tại Việt Nam.
Từ khóa
năng lực đánh giá ngôn ngữ; giảng viên ngôn ngữ Trung Quốc; trí tuệ nhân tạo; nội hàm; lộ trình phát triển
Thông tin các tác giả
Lưu Hớn Vũ, PGS.TS.GVCC đang công tác tại Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh. Email: luuhonvu@gmail.com
